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董安琪,成都七中高三女生。在西南交大读书的哥哥上周请她拍了校园杂志的封面,直赞妹儿是“古典美女”;学校老师对她的评价却是“古灵精怪”,要不然咋是校电视台的当家花旦,各种活动策划也少不了她。

  我们所培养的人才,归根结底是为了适应国家和社会的需要,满足市场的需求。在对学生进行基本的通识教育和博雅教育之外,我们还要根据市场和社会的需求,对专业和课程进行调整,优化学生的知识结构。

(8)残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女,驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女;残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。

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在宣传周期间,各地将广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的系列访谈、青少年普法大赛和“争做学法用法好少年(好公民)”系列活动,面向全社会广泛宣传推广未成年人保护法。同时根据不同的青少年群体特点和实际,通过交流会、座谈会、报告会、论坛、在线交流等多种方式,帮助广大青少年增强法制意识、提高法制观念。各地12355青少年服务台和优秀“青少年维权岗”将在法制宣传周期间,开展面向全体青少年的法律服务。

套用一句古诗来形容现在的情形,那就是“年年岁岁书相似,岁岁年年人不同”。在IT技术和应用的变革力量催动下,IT图书市场唯一不变的就只剩下了变化。

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  翻阅一下近年来的各地中考语文试题汇编,我们会发现有一串不和谐的音符在跳跃着,遏制了课外阅读题的正常命制——“陈题翻新”现象正在滋生蔓延,使“仿题”、“猜题”之风又盛行起来,中考的公正、公平性大打折扣。具体表现在以下三方面:  一、误导性。2003年福建省福州市和2005年湖南省株洲市都选用《小海马为什么是父亲生的》作为课外阅读材料,其中有两题是这样的:福州——(1)海马是“水晶宫”里的奇怪角色,它“奇”在哪里?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么?株洲——(1)为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里,主要目的是什么?从这里不难看出,两个地区的试题在题干的表述虽然略有差异,但本质是完全相同的。请看两地的答案要点,它们都是——(1)相貌特殊,繁殖习性特殊;(2)(容易)保证全部的卵都发育成小海马。  造成如此雷同的现象,可能是因为命题者没有认真阅读各地的中考试卷,可能是因为命题时为了省事而“旧事重提”,也可能是因为命题老师故意设的“圈套”,但成千上万的师生不会这样认为,而是深信自己捕捉的信息没有错,复习的思路没有错——因为中考试卷的导向作用太大了,于是变相的猜题押题之风也就刮起来了。  二、差异性。如2003年某市采用了赤峰市2002年中考的部分试题。虽然此事在社会上引起了强烈反响,该市教育部门又及时采取了补救措施,使中考的公正性和严肃性得到了张扬,然而更多的考生并没有那么幸运,因为“陈题翻新”现象造成的差异是隐性的(诸如对文章内容理解程度的深浅,学生考试时的心理素质等),难以具体量化,成千上万的考生就只能自认倒霉。  三、干扰性。2003年山东省威海市中考和2005年甘肃省中考对《智慧的美丽》一文情有独钟,先后把它作为命题的课外阅读材料,其中有一道题值得玩味:威海——请你细读第五自然段,根据答题人的表现,谈谈答题人是一个怎样的人。甘肃——结合课文内容,谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?  这两个题目从表面上看非常相似,都是要谈谈答题的“他”是一个怎样的人。但细加比较,发现两个题目的差异是很大的:前者是就第五自然段而言,为部分;而后者却要着眼于全文,是整体。考生倘若不认真阅读题干,把整体和部分混为一谈,而是只凭印象答题,就会问牛答马,丢失宝贵的分数。  至此,我们已经十分清楚地看到了“陈题翻新”式中考命题的局限性。那么,如何才能有效地避免这种不良现象的产生呢?  首先,作为中考命题人员,应事先收集近几年的中考试题汇编,并搜集到更多的中考试题,使自己对各地的中考试题有一个比较全面的了解;其次,尽量选用近期报刊杂志上的时文或经典作品作为命题材料,如选用文摘类报刊杂志的文章,还要特别注意文章的最早发表时间;其三,题干要设置新颖,具有独创性。  《中国教育报》2006年4月26日第7版

去年春,武科大中南分校首开京剧选修课,全校仅5人报名,成为该校有史以来选修人数最少的课程。一年之后,该校再开京剧选修课,报名人数达到28个。昨日(10日),主讲教师周美君教授连连表示,这个人数超过了自己的预期。

“表面看来,有的孩子很快乐,有的稍显沉默。毕竟经历了这么大的灾难,势必对孩子的心理造成较大的影响。”陪同四川小朋友游黄果树的志愿者、心理咨询师黄雅伟对记者说:“他们时刻希望有人陪伴,这就是缺乏安全感的表现。这样的活动让经历相似的孩子在一起朝夕相处,对他们恢复心理健康很有帮助。”(据新华社电)

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蔡真妮饶有兴趣地看着凯莉带回来的那张大硬纸,右上方凯莉贴上了自己的大照片,下面填上年龄、生日、住址、年级、老师的名字、家里有几口人等等信息。左下方罗列了一些她最喜欢的事物,如最喜欢的颜色、动物、食物、运动,最喜欢在学校做的事,最喜欢在家里做的事等等。蔡真妮瞅着瞅着,忍不住偷偷地乐:这不是那些大明星们才回答的问题嘛。贴纸最下边,是列举出三样自己超酷的事,凯莉第一条写的是她足球踢得好,第二条是她会说、会写中文,第三条是她数学好。最后一个问题是你长大后想干什么,凯莉回答是当老师。学校用这种方式,给每个孩子当“明星”的机会,让学生展示真实的自己。

黄女士坦言,对家长来说,孩子能当上学生干部的重要性不言而喻,于是学校布置的任务,最终就由家长代劳,竞选准备也变相成为了家长之间水平的比拼。

4.复试后拟录取的免试生,按全国规定的研究生报名时间,到有关报考点办理报名手续,并将有关材料寄送河南师范大学研究生学院,复试未录取的可报名参加全国统一考试。

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据悉,该校每年的夏季学期,都有国家最高科技奖获得者、诺贝尔奖获得者、两院院士等著名科学家登台授课。在今年为期5周的夏季学期,共开设了99门强化课程、106门系列讲座、46门公共选修课以及5门讨论课等256门课程,58位两院院士、近200位“百人计划”入选者和近百位“国家杰出青年科学基金”获得者及“长江学者”参加授课。

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