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中新网9月6日电据新加坡《联合早报》消息,近日,3名原籍中国、现已成为新加坡公民的幼儿教师获得杰出学前华文教师特优奖。她们在新加坡担任学前华文教师已有4年至18年的时间,通过游戏等教学法,培养学生对学习华文的兴趣。

谁也没有料到,突如其来的颠簸与风浪接踵而至:2008年初,南方部分地区遭受低温雨雪冰冻灾害;5月12日发生四川汶川特大地震灾害;2008年3月14日拉萨、2009年7月5日乌鲁木齐相继发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件;2009年3月,甲型H1N1流感开始在全球蔓延,5月11日中国内地确诊首例患者;2008年下半年起,一场源自美国、席卷全球的国际金融危机波及中国。问沧海,难事连连,谁主沉浮?

无辜公民被警察错抓,遭受冤狱,是我们常看到的新闻。眼下又添一例——2008年9月,新疆某市一中学初二学生王企(化名)只因与嫌疑犯重名,被当地警方抓捕并以抢劫罪判处有期徒刑两年。2009年1月,他在少管所里遇到抢劫案主犯,冤屈终得澄清。案子虽然纠错了,但身心和名誉受到极大伤害的王企申请恢复名誉时却被驳回。(12月20日《中国青年报》)

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  中学生有一定的法语基础,学习成绩优异,就会受到法国学校的普遍欢迎,他们中间每年都有学生被法国大学作为交换生,分别派送到美、英等国家的一些合作学校继续学习。这些交流学生无须支付对方学校学费,始终享受免学费待遇,生活方面还可得到法国政府的补贴。

从2008年秋季开始实施普通高中课程改革,我省连续3年已经花了3600万元,用于教师培训、样本校、课题研究、信息管理系统完善等。

专业基础课主要考核考生学本专业所需要掌握的基础知识和基础理论。专业课主要考核考生所学专业知识和能力。这两种课程需要考生灵活掌握所学专业知识,并在理解的基础上加以运用。由此可见在一个专业中,所设置的课程是有一定规律的,课程与课程之间是有联系的,有些课程还有前后衔接的问题,因此,考生只有先学好本专业的基础课程,才能比较顺利地学好其他相关的课程。考生在安排自己的学习时,应先考虑选择一些比较容易学的基础性的课程,先报考公共政治课和一些基本的专业基础课,可以先避开一些学习起来较难的课程,如汉语言文学专业的《古代汉语》课,经济类专业的《高等数学》课。这些课程可以安排在第二学年再学习。

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众所周知,我国的大学校长是由上级部门任命的,其权力也是由上级部门根据相关法律赋予的。校长的权力不管是否过大,至少有其法律上的合理性。而在大学章程中将校长的权力进行限制则缺乏法律的依据,甚至是和现有的规章制度相冲突。没有制度保障的行为,不管其效果有多好,只能停留在当事人的个人行为的层面上,依靠的是校长们的自觉。而且这种章程很容易随着领导的换届而被废除或悬置。要真正实现杨玉良校长感慨的“校长的权力不能无边”,只能是通过立法对校长的权力进行限制,而不是依靠一部没有法律效力的大学章程。要从法律上对校长的权力进行限制,就不是一所学校所能做到的了,必须通过正常的立法程序。

---模块式教学计划,应该使今后在该专业大类范围内,开发新专业时只需对专业教学模块作出修订即可,从而使新专业的开发周期缩短、效率提高,适应市场的需要。

每一个生命个体,都具有创新、进步和发展的潜能。所以,以育人为本就要关爱生命,重视生命个体的发展。教育的任务就是要发掘、激励每个学生的潜能,帮助每个学生健康地、全面地发展。只重视成绩、分数、学历是不够的。知识是成功的因素之—,但不是成功因素的全部。在许多情况下,品格是更为重要的因素。跌倒了,是失败;爬起来,就是成功。爬起来,固然需要知识,但首先需要的是品格和意志。现在很多学生遇到一点挫折就轻生的现象屡见不鲜,其中不乏高学历者。这不足以发人深省吗?

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回到录取38岁三轮车夫读博新闻事件上说事。我以为,38岁三轮车夫能否读博的实质不是他是不是“38岁三轮车夫”,而是有没有“读博”的学识基础和才能资格。换言之,其有无被复旦破格录取为博士生的资格。据蔡伟读博的主要推荐人,在学术圈内以严谨务实出名的裘锡圭先生介绍,他和蔡伟结识算起来已有十余年。1995年蔡伟还在自学期间就给裘先生写过信,裘先生回信赞他:“不计功利,刻苦潜修,十分钦佩。”“老实说,现在搞古文字的,很多名义上是教授了,实际上没有他这个水平。有些地方,我也没有他这个水平。”复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊则如是说:“古文字这门学问,没十几二十年坐冷板凳的功夫是不行的。”“蔡伟心无旁骛,对古书的文字、句法及古人用语习惯都烂熟于心,甚至比许多专业研究者更熟悉,他较常人更容易融入到古代的语言环境中,对于古人的行为和想法更能够感同身受,时间久了,对古书有了触类旁通的能力。”

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  本报讯(记者 程墨)记者日前从华中科技大学获悉,该校决定面向所有本科生开设“中国语文”必修课程,并将于近期出台该课程具体教学方案。

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