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作为密码学专家,于秀源教授说,用质数做密码,是最安全的。“现在大家有很多卡,都需要用密码,用质数当密码,破译起来会有难度。”

对于像朱蒙蒙这些刚接触社会的大学生而言,加盟连锁中的学问还有很多。阿里巴巴资深观察家裘唐明认为,真正的品牌公司,在授权前肯定会做周密的考察工作,只有真正有经营能力,也有经济实力的人,才会获得他们的品牌授权。“试着想一想,假如你没有把市场做好,是不是等于浪费了他们开拓市场的时间,也损害了他们的品牌?”

  “祝你生日不乐,祝你蛋糕发霉,祝你吃饭噎到,祝你出门撞鬼,”随着手机在中小学生中的盛行,随之而来的问题也出现了。其中一个令人关注和担心的问题就是不健康短信对中小学生的危害。记者在采访中发现,许多中学生都毫无顾忌地交流过“不健康短信”,更令人担忧的是一些中学生以此为乐。  某中学的初一女学生小李对记者说:“‘不健康短信’在男生中很流行,太常见了,男生们有时就像说顺口溜一样,边说边取笑女生,听得让人脸红。”  据了解,虽然不少学校规定不让学生上课带手机,但仍有不少同学拿着手机,用手机发短信是这些学生业余时间最大的乐趣,“不健康短信”就是通过这一渠道传播的。“遇到一些经典的短信,同学之间还会互相交流。”学生小徐对记者说,“有的同学还从大人的手机里‘偷’短信,然后发给其他同学。”  正在在上初一的小刘同学说,不少同学都会利用上网的机会下载短信,除了搞笑的一部分外,其余都是些“不健康短信”。时间一长,一些学生学会了“段子”不离口,整天沉迷其中,不能专心学习,上课常常走神。更让人担心的是,一些学生整日想着创新“不健康短信”,专门在同学中间显示自己的“才能”,并将相互转发这样的短信行为当成一种时尚,造成了“不健康短信”在校园里的流行。  电影《手机》里有这样一句台词:“手机,如果不善加利用,就不再是手机,而是手雷。”记者采访了新疆某心理咨询中心的张女士,她认为,“不健康短信”对青少年的精神危害很大,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感,轻则让青少年整日无心学习,寝食难安,茶饭不思。重则容易让青少年患上神经衰弱、焦虑等心理障碍疾病,严重影响他们的身心健康和人格发展。  那么,如何让“不健康短信”远离中学生呢?有关人士指出,目前,我国现有的《预防青少年犯罪法》和《未成年人保护法》,对自编“不健康短信”和传播“不健康短信”等不良信息危害青少年的行为,并没有作出相应具体的规定,现在,只能根据相关的治安管理条例,对传播淫秽黄色信息的行为进行处罚。  鉴于“不健康短信”对青少年的巨大危害,采访中,一些学校的老师呼吁,应尽快完善和建立相关的法规,以保护青少年的身心健康。  除了立法之外,成年人也应自觉远离“不健康短信”,做孩子的榜样。除此之外,还要对中小学生加强教育,让他们明白“不健康短信”对身心造成的危害,要自觉远离“不健康短信”,同时,应努力培养他们的公德意识和自律意识,引导他们树立起崇尚健康文化的意识,用积极的、先进的文化来充实自己。  要让“不健康短信”远离中学生,仅靠法规是单薄的,也是远远不够的,仅靠学校的批评教育和堵压,效果也不是特别明显。它需要的是家庭、学校、社会三方的共同努力,为孩子们营造一个健康的社会文化大环境。如果成人都能以对自己、对孩子、对社会负责的态度来对待身边的不良风气,让“不健康短信”从自己的手机中彻底消失,那孩子们就会逐渐远离不健康的短信。  《中国教育报》2006年3月21日第4版

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现实中,上网成瘾的孩子大有人在,让他们戒除网瘾,已经演变成一个社会问题。如果说网瘾有“罪”,但“罪”不致死,而邓某的意外死亡,让人们不禁发问:暴力戒网何时休?

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江藤圆是一个小职员,某天忽然遇到失散几年的弟弟。弟弟住到她家里,并古怪地记录下姐姐每一天的生活。慢慢的,江藤圆从记录中发现,自己的日子是如此单调,很多事情看起来无法理解——为什么很少和同事一起吃饭?为什么逃避公司的年会?习以为常的生活状态,开始受到质疑。

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据悉,《通知》旨在贯彻落实党中央、国务院关于农村留守流动儿童问题的指示精神,进一步发挥各级党组织、政府部门及群团组织在推动农村留守流动儿童工作中的积极作用,促进农村留守流动儿童问题的有效解决。《通知》指出,农村留守流动儿童的健康成长,关系着儿童整体素质的提高,关系着广大家庭、广大农民群众的切身利益,关系着新农村建设和社会的和谐与稳定。各级党组织、政府部门和群团组织要充分认识解决农村留守流动儿童问题的重要性和紧迫性,增强责任感和使命感,积极开展关爱农村留守流动儿童工作。

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强制教师坐班不符合信息化发展的趋势。是否实行教师坐班制,关键取决于实施教师坐班的目的。从实行教师坐班制的初衷来看,一方面是便于进行备课、作业批改、教学辅导、听评课、教研活动等,另一方面可以对教学中遇到的新问题、疑难问题及时和本学科的教师讨论,也可以随时解决学生提出的问题等。但随着信息化的发展,教师之间的研讨活动、听评课活动,师生之间的互动交流等都可以通过网络来解决。比如,我校教师就经常利用手机信息、博客等多种形式与学生进行交流或与其他教师进行研讨。所以,就实行教师坐班制的目的来看,目前废除教师坐班制是完全可以的。学校管理主要是对人的管理,对人的管理不能简单地靠约束、管制来实现。在新的教育形势下,我们应摒弃既有的在学校管理上过死、过硬的做法,应该把刚性管理和柔性管理有机结合,这样才能有效地推动学校各项事业的发展。(天津市塘沽区第十五中学潘怀林)

 山东师范大学音乐学院教授唐宁说,技巧固然重要,但培养孩子对艺术的热爱更重要。艺术素质的培养是一个潜移默化的过程,仅仅弹熟几支曲子,在比赛中获过几次奖,考过专业几级,并不一定就有多高的艺术修养。技术与艺术本末倒置,偏离了艺术教育的本来目的。

但是确保工资足额发放后,新的问题又逐步暴露出来,乡镇间、城乡间教师工资发放标准不统一,这造成了县域内教师工资水平参差不齐,既不规范、不公平,又直接影响到教师的统一调配。因此,推进县域内执行统一的教师工资标准成为山东推动城乡教育均衡发展的一个重要内容。

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上述现象不能不引起我们的思考:生活在钢筋、水泥、混凝土中,生活在亲人的呵护关怀中,生活在学校、家庭两点一线间,父母的包办代替,学校的重智教育,使学生的生活空间日益狭小,实践机会太少,从而远离了生活,远离了常识,以致出现了那些不该出现的错误。而在现代社会,人只有具备足够的常识才能有较强的生存能力。试想,连米汤溢出饭锅都不知道怎么办的学生,未来的生活怎能自理?

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