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1.要及早规划考研目标。目前考研竞争非常激烈,而在最后能够脱颖而出,实现自己考研梦想的同学,往往是很早就确定了明确奋斗目标的同学。许多同学虽然已经下定了考研的决心,但是却迟迟不能决定考什么学校和哪个专业,这样就会导致自己在复习的黄金季节——暑假的时候无所适从。有的同学甚至同时准备两至三个专业的专业课复习,最后的结果是耗费了大量的时间精力,而在专业复习上成效甚微。这里建议大家在暑假开始的时候就应该有明确的考研方向,如果同学报考的是北京的高校,可以正好借来新东方上课的机会,到自己梦想的学校去看看,熟悉一下环境,走访一下学长,这种经历对于提高复习的针对性,坚定自己的信心是很有好处的。一部分同学即使在来新东方之前还没有确定自己的考研方向,也可以借机多走访几个高校。百闻不如一见,相信实地考察最终一定能让你做出一个理性的选择。

有关留学专家认为,国家展团成为此次留学展会的主角,表明各国对中国留学市场的看重,而国内目前的趋势是留学人数继续看涨,呈现多样化选择。事实上,在金融危机影响下,一方面就业形势严峻,一方面人民币升值使留学费用相对下降,加上西方国家放松留学政策,国内留学人数不断攀升,2007年出国自费留学人数达12.9万,2008年达到了16万,2009年逾20万。2010年,这种需求还将继续释放。

新华网雅加达4月17日电(记者夏林)为期两天的印尼华文教育协调机构第三次全国代表大会16日在坤甸闭幕。与会者认为,目前印尼华文教育工作重点在于推广和普及,以使其真正成为社会多元化建设中一项密不可分的内容。

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首先从社会所应有的公平机制看,应该众所周知的是,教育本身之所以具有一定社会矛盾缓冲作用,就是因为对社会低层群体来说,可以通过接受高等教育渠道,在一定程度上实现向社会上层流动的愿望。因而在此,同时不得不承认这样一个事实,对众多考生来说,一个来自农村的考生会比城市考生付出更大的努力,可以说这在大学门前是一种“自然差别”。然问题的关键在于,如果人们承认这样的事实存在,并且发现这种问题的存在可能有损社会基本权利公平时,那对社会公平发展来说,就应该有一种制度机制来“抹平”这种大学门前的“自然差别”,而且不会以人数的多少为理由加以忽视。对此具体就以重庆的弃考生为例,可以说,只有当家庭经济困难不再成为放弃高考原因,且弃考纯是源于行为人基于自已权利角度的公平选择时,那相关的制度设计也能说是具备了正当与合理的特征。否则,或许就是一种制度存在缺陷的反证。

根据统计,该校每年只能招收的新生人数约320人,但县内各华小的小交毕业生人数却多达近2000人,僧多粥少下,不敷容纳情况严重。

有个酒店需要招聘一位厨师长。这个酒店的湖蟹很有名,每天都能卖出许多湖蟹。湖蟹在进蒸笼之前需要用塑料绳捆绑起来,这是道很繁琐的工序,稍不留神还会被湖蟹夹住手,几乎所有的厨房员工都不喜欢这道工序。所以,每次都是由厨师长亲自带头绑湖蟹,这样其他员工才会陆续加入进来。

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追根求源,高考舞弊的怪圈形成离不开当前教育体制的功利化倾向。不可否认,当前高考被人们视为改变命运,决定前途的有效途径,在高度的竞争环境中,学生的考试成绩决定了其能否跨入大学校门,跨入的是普通还是重点大学。而学生的考试成绩则直接关系学校的升学率,学校的升学率是教育部门政绩的体现,在这种教育生态圈中,“唯分数论”、“唯升学率论”成为其潜台词,学生的德育培养被弱化,教师的师德建设成为“烂尾楼”,诚实守信的价值观逐渐缺失。学校,老师,学生,家长在高考分数的追逐中逐渐偏离教育的本来方向,不惜代价铤而走险的舞弊行为跨越道德与技术的障碍,一再得逞。

华中师大文学院胡院长表示,鉴定结果出来后,学院迅速与院学位委员会委员联系,甚至通过电子邮件与在韩国出差的委员取得联系,迅速形成统一意见:决不姑息,严肃处理,建议学校取消胡春林硕士学位。2日下午,胡春林硕士学位被学校撤销。

进一步延长义务教育年限,无论从民生角度,还是从国民素质角度,都有好处。但是,具体到现实,存在三大问题。一是,9年义务教育现状。众所周知,从2008年9月起,城市义务教育中小学全免学杂费,义务教育才真正具有“义务”的雏形,9年义务教育的成果还有待巩固。二是教育投入问题。免费是义务教育的基本特征,只有在教育投入大幅增加的情况下,才能提高9年义务教育合格率。一些舆论分析说,实行12年义务教育,关键在于政府的决心,只要下决心,投入不是问题。可问题是,义务教育投入远非下决心那么简单。三是求学年限与受教育者素质问题。学习年限的增长,应该与受教育者的能力与素质提高成正比。但从现有教育体制中,难以看到学习年限增长与能力、素质提高的紧密对应关系。

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提醒:家长和考生注意,政治考核、面试和体检都在省军区(卫戍区、警备区)指定的地点进行,考生和家长只有在这时可接触到军队有关人员,其他时间和地点均不会与考生和家长见面。如有人单独约见考生和家长,应提高警惕。

我也不喜欢腰封,我拿到新书的第一件事,也是把腰封拆下来扔掉。不过,我对腰封并没到“深恶痛绝”的程度,只是觉得有些碍事,拿掉了,看书更方便。说起来,腰封不是什么大恶,犯不上大家“共讨之”或“共诛之”。从出版者的角度说,腰封也就是一种营销手段,一种准“广告”形式,形象一点的说法,就是一块敲门砖,其目的无非是想敲开图书市场的大门而已。这些年来,腰封所以能长盛不衰,愈演愈烈,也说明,它对出版者推广自己的产品还是有效的。事实上,读者通过腰封可以最便捷地了解一本书的内容和特点,从而帮助自己做出选择。在图书品种日益膨胀的今天,读者怕是也希望能有这样一种简便地获得信息的方式。

这些规定只是江苏教育部门在全省高校范围内开展普通高校艺术教育“五个一”达标行动的一个部分。为完善艺术教育管理体制,加强艺术教育教学工作的规范化、制度化建设,江苏在很多方面,用完善的管理制度,来落实高校艺术教育的开展和普及,比如:学校艺术教育委员会对艺术教学、艺术活动和管理工作作出全面规划,定期部署、检查本校的艺术教育工作;艺术教育的教学、管理机构具体负责艺术类课程的开设、校级文艺活动的举办、艺术类社团的指导管理等工作;上述机构为学校常设艺术教育实体,具有独立的办公场所、专项经费和人员编制;万人以上的学校都建有大学生文艺活动中心。

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新华网新加坡11月3日专电(记者丁其林 高川)新加坡政府官员日前表示,从2010年起将增拨1.5亿新元(1美元约合1.29新加坡元)用于扩大“持续教育与培训”(CET)计划,使未来5年的总资助额达到25亿新元,以打造世界一流的持续教育机制,确保劳动力队伍保持竞争力。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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